6°GUIA DE TRABAJO AUTÓNOMO DE CIENCIAS

Guía de trabajo autónomo Ciencias #6

El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos,

 sin necesidad de que nuestros/as docentes estén presentes.

Centro educativo: Santiago Alpízar Jiménez       Asignatura: Ciencias Nivel: Primer año Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo. Materiales o recursos que voy a necesitar ·    Condiciones que debe tener el lugar donde voy a trabajar Tiempo en que se espera que realice la guía Hojas blancas, lápices de color para dibujar, tijeras y goma, algunos materiales para decorar. · Un celular o computadora con acceso a internet, para observar los videos. •       Debo ubicarme en un lugar apropiado, cómodo y ventilado. •       Debo contar con buena iluminación (si es natural es mejor). •       Evito distractores, ruido, televisión o radio para no afectar mi concentración.  Me lavó las manos con agua y jabón antes y después de realizar el trabajo. Requiero de un tiempo aproximado de 60 minutos en cada actividad. Recuerdo tomar descansos durante le trabajos 1. Voy a recordar lo aprendido en clase.  Observo el siguiente video  https://www.youtube.com/watch?v=DXxBGLQ5Q1c       1.    Respondo de forma oral las siguientes preguntas:               ¿Cómo utilizan las fuentes de calor en su hogar?               ¿Qué crees que pasaría si no existiera luz y calor solar?             ¿Qué beneficio obtenemos de la luz y el calor solar?      2.    Observo las imágenes y comento las semejanzas entre estas:                               3.    Pego la siguiente ficha informativa: } Pongo en práctica lo aprendido   Semana del 05 al 09 de octubre Actividad 1     1.    Realizo la siguiente actividad en línea https://es.liveworksheets.com/uc1199119cd     2.    Hagamos un experimento: Materiales: 2 cubitos de hielo, 2 hojas de papel preferiblemente periódico, 2 vasos o recipientes. Observamos y anotamos         a.    Responda coloreando la casilla ¿Observó cambios en los objetos? En el hielo Sí No ¿Observó cambios en los objetos? En la hoja de periódico Sí no        b-   Qué cambio sufrió el hielo al ponerlo al sol?     d-   Con ayuda del adulto, lea y comente la siguiente ficha de información    Semana del 12 al 16 de octubre Actividad 1:                                              Observo el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=HrBMkCIaaL0     Anoto la fecha en mi cuaderno.  Realizo un recorrido por mi hogar e identifico diferentes formas de luz y calor artificial, las ilustro eN mi cuaderno.   Realizo la ficha de trabajo. Coloreo y pego Semana del 19 al 23 de octubre   Actividad 1 ü  Observo el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=o_NFZ7vHbqo ü  Con ayuda de mi familia investigo algunos usos en el pasado del calor y la luz. ü  Observa las siguientes imágenes de como cocina la joven y como lo hacía su bisabuela. ü  Responda de forma oral o   ¿De dónde obtienen las personas de las imágenes el calor para cocinar? o   ¿Cuál es la ventaja de cocinar como la bisabuela y cuál de hacerlo como la joven? o   Discuto con mi familia si en el pasado era más sencillo realizar acciones como cocinar o iluminar el hogar por la noche. o   Comentamos cuáles son algunas ventajas y desventajas de utilizar la electricidad como fuente de luz y calor.   ü  Pego la siguiente ficha informativa Semana del 26 al 30 de octubre Actividad 1   ü  Realizo la siguiente actividad virtual https://es.liveworksheets.com/el1201180sv ü  Copio la fecha en mi cuaderno de ciencias ü  Leo recorto y pego la ficha informativa   ü  Observo el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=G2raGatvr1Y   ü  Comento en familia lo sucedido en el video y dibujo una medida preventiva para evitar quemaduras en casa. ü  Leo, recorto y pego la ficha