6°GUIA DE TRABAJO AUTÓNOMO DE ESTUDIOS SOCIALES

GUIA DE TRABAJO AUTÓNOMO DE ESTUDIOS SOCIALES    

Centro Educativo:  Santiago Alpízar Jiménez                                Nivel: Primer año                                                      

Asignatura: Estudios Sociales y Educación Cívica        Educador/a: Mariela Morales Nuñez

Me preparo para resolver esta guía

Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.

Materiales o recursos que voy a necesitar	Condiciones que debo tener el lugar donde voy a trabajar	Tiempo en que se espera que realice la guía
Mi cuaderno, un lápiz, tijera, goma, borrador y lápices de color.	®    Necesito la ayuda de algún miembro de mi familia, para que me acompañe en la resolución de los ejercicios indicados. ®    El lugar donde voy a trabajar debe ser cómodo, iluminado y con espacio para colocar los materiales. ®    Antes de iniciar debo lavar muy bien mis manos, así como cuando tomo mis momentos de descanso.	Cuento con 1 hora para realizar cada parte de esta guía. Recuerdo que debo tomar descansos de 5 minutos, por cada 20 minutos de trabajo.

Semana del 05 al 09 de octubre

Parte 1. “Conociendo las nociones espaciales”

Actividad 1:

Ø  Observo los siguientes videos

  https://www.youtube.com/watch?v=0nkpZ3ahPSU

  https://www.youtube.com/watch?v=gc5bFNZl9mw

Ø  Realizo las siguientes actividades virtuales

§  https://es.liveworksheets.com/go546761eg

§  https://es.liveworksheets.com/pe401878pf

Ø  Realizo el siguiente juego virtual

§  https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/conceptos-basicos/aprende-donde-10

 

Ø  En mi cuaderno, escribo la fecha y realizo un dibujo de un espacio de mi hogar, presto atención a los objetos que están arriba, abajo, a la derecha, a la izquierda…

  

Semana del 12 al 16 de octubre

  Parte 2. “Me ubico en el tiempo”

Actividad 1

Ø  Observo el siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=NEyIY1Ufx94

Ø  Escribo la fecha en el cuaderno de estudios sociales, corto, ordeno y pego los meses del año.

Ø Escribo la fecha de cumpleaños en el pastel. 

Semana del 19 al 23 de octubre

Parte 3. “Cuando y donde”

Actividad 1:

Ø  Escribo la fecha en mi cuaderno.

Ø  Ordeno la secuencia

 Ø   Respondo las preguntas

a.   ¿En qué grado estuvimos el año pasado?

1 ° grado

2° grado

kínder

 

b.   ¿En qué grado estaremos el próximo año?

1 ° grado

2° grado

kínder

 

Ø  Realizo una secuencia de las actividades que realizo desde que me levanto hasta acostarse.

 

Ø  Pego la siguiente ficha informativa

 

Semana del 26 al 30 de octubre

 

Parte 4. “Deberes y derechos de los niños”

Actividad:

  Ø  Observo el siguiente video sobre derechos del niño y la niña

https://www.youtube.com/watch?v=wyxhj2IB11g

 

   Ø   Realizo la siguiente actividad virtual

https://es.liveworksheets.com/mo998835ym  

  Ø  Pego la ficha informativa

  Ø  Realizo la siguiente actividad virtual

https://es.liveworksheets.com/uk503285hx

  Ø  Pego la ficha informativa

   Ø  Ilustro en mi cuaderno un deber que practico en mi hogar.

      Ø Realizo la ficha de trabajo, debo de clasificar los deberes y los derechos de los niños y niñas. Coloreo, corto y pego.

Efeméride: 12 DE OCTUBRE ENCUENTRO DE CULTURAS 

6°GUIA DE TRABAJO AUTÓNOMO DE CIENCIAS

Guía de trabajo autónomo Ciencias #6

El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos,

 sin necesidad de que nuestros/as docentes estén presentes.

Centro educativo: Santiago Alpízar Jiménez       Asignatura: Ciencias Nivel: Primer año Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo. Materiales o recursos que voy a necesitar ·    Condiciones que debe tener el lugar donde voy a trabajar Tiempo en que se espera que realice la guía Hojas blancas, lápices de color para dibujar, tijeras y goma, algunos materiales para decorar. · Un celular o computadora con acceso a internet, para observar los videos. •       Debo ubicarme en un lugar apropiado, cómodo y ventilado. •       Debo contar con buena iluminación (si es natural es mejor). •       Evito distractores, ruido, televisión o radio para no afectar mi concentración.  Me lavó las manos con agua y jabón antes y después de realizar el trabajo. Requiero de un tiempo aproximado de 60 minutos en cada actividad. Recuerdo tomar descansos durante le trabajos 1. Voy a recordar lo aprendido en clase.  Observo el siguiente video  https://www.youtube.com/watch?v=DXxBGLQ5Q1c       1.    Respondo de forma oral las siguientes preguntas:               ¿Cómo utilizan las fuentes de calor en su hogar?               ¿Qué crees que pasaría si no existiera luz y calor solar?             ¿Qué beneficio obtenemos de la luz y el calor solar?      2.    Observo las imágenes y comento las semejanzas entre estas:                               3.    Pego la siguiente ficha informativa: } Pongo en práctica lo aprendido   Semana del 05 al 09 de octubre Actividad 1     1.    Realizo la siguiente actividad en línea https://es.liveworksheets.com/uc1199119cd     2.    Hagamos un experimento: Materiales: 2 cubitos de hielo, 2 hojas de papel preferiblemente periódico, 2 vasos o recipientes. Observamos y anotamos         a.    Responda coloreando la casilla ¿Observó cambios en los objetos? En el hielo Sí No ¿Observó cambios en los objetos? En la hoja de periódico Sí no        b-   Qué cambio sufrió el hielo al ponerlo al sol?     d-   Con ayuda del adulto, lea y comente la siguiente ficha de información    Semana del 12 al 16 de octubre Actividad 1:                                              Observo el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=HrBMkCIaaL0     Anoto la fecha en mi cuaderno.  Realizo un recorrido por mi hogar e identifico diferentes formas de luz y calor artificial, las ilustro eN mi cuaderno.   Realizo la ficha de trabajo. Coloreo y pego Semana del 19 al 23 de octubre   Actividad 1 ü  Observo el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=o_NFZ7vHbqo ü  Con ayuda de mi familia investigo algunos usos en el pasado del calor y la luz. ü  Observa las siguientes imágenes de como cocina la joven y como lo hacía su bisabuela. ü  Responda de forma oral o   ¿De dónde obtienen las personas de las imágenes el calor para cocinar? o   ¿Cuál es la ventaja de cocinar como la bisabuela y cuál de hacerlo como la joven? o   Discuto con mi familia si en el pasado era más sencillo realizar acciones como cocinar o iluminar el hogar por la noche. o   Comentamos cuáles son algunas ventajas y desventajas de utilizar la electricidad como fuente de luz y calor.   ü  Pego la siguiente ficha informativa Semana del 26 al 30 de octubre Actividad 1   ü  Realizo la siguiente actividad virtual https://es.liveworksheets.com/el1201180sv ü  Copio la fecha en mi cuaderno de ciencias ü  Leo recorto y pego la ficha informativa   ü  Observo el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=G2raGatvr1Y   ü  Comento en familia lo sucedido en el video y dibujo una medida preventiva para evitar quemaduras en casa. ü  Leo, recorto y pego la ficha